Leia com atenção os trechos a seguir:

“Esse modo de compreender a natureza do conhecimento filosófico e seu ensino tem sua origem na herança colonial impregnada historicamente no ensino de filosofia no Brasil, conhecida como enciclopedismo e identificada com a síntese escolástico-tomista e transmitida sob a forma de manuais.”

(p. 84)

“Para a concepção enciclopédica de ensino de filosofia, a produção filosófica parecer ser um produto materializado nos livros de história da filosofia e nos manuais. Ensinar significa transmitir os conteúdos como conhecimento produzido pelos filósofos. O currículo é uma enciclopédia dos conteúdos a serem literalmente vencidos pelo professor [...]”

(p. 85)

A(s) relação(ões) que pode ser estabelecida(s) entre as duas citações diz respeito a:

I – Entregar a filosofia enciclopédica o papel central para cumprimento de requisito básico no qual o professor deve pautar sua prática.

II – Pautar a tradição jesuítica no ensino de filosofia demonstrando-se pelas práticas enciclopédicas atuais.

III – Diagnosticar um problema de concepção de ensino e a materialização da mesma na tradição pedagógica brasileira.

É correto apenas o que afirma em:

Leia o trecho a seguir e responda a questão proposta:

“a lei não veio acompanhada de uma política educacional que possibilitasse a criação de um espaço próprio para o ensino de filosofia no nível médio. Não lhe foram dadas condições materiais de existência, por exemplo: estabelecer a necessidade de concurso público comum para o sistema de ensino e oferta de materiais didáticos adequados.”

(p. 69)

A partir do trecho entende-se a necessidade da filosofia ser pensada quanto a uma disciplina:

Leia com atenção os trechos a seguir:
 
“Esse modo de compreender a natureza do conhecimento filosófico e seu ensino tem sua origem na herança colonial impregnada historicamente no ensino de filosofia no Brasil, conhecida como enciclopedismo e identificada com a síntese escolástico-tomista e transmitida sob a forma de manuais.” (PCNEN, 1996, p. 84)
 
“Para a concepção enciclopédica de ensino de filosofia, a produção filosófica parecer ser um produto materializado nos livros de história da filosofia e nos manuais. Ensinar significa transmitir os conteúdos como conhecimento produzido pelos filósofos. O currículo é uma enciclopédia dos conteúdos a serem literalmente vencidos pelo professor [...]” (PCNEM, 1996, p. 85)

A(s) relação(ões) que pode ser estabelecida(s) entre as duas citações diz respeito a:

I – Entregar a filosofia enciclopédica o papel central para cumprimento de requisito básico no qual o professor deve pautar sua prática.

II – Pautar a tradição jesuítica no ensino de filosofia demonstrando-se pelas práticas enciclopédicas atuais.

III – Diagnosticar um problema de concepção de ensino e a materialização da mesma na tradição pedagógica brasileira.

É correto apenas o que afirma em: 

Leia atentamente as afirmativas a seguir:

I - A sociologia aborda as relações sociais entre as pessoas construídas coletivamente;

II - A sociologia procura enfatizar as ações coletivas procurando padrões para formar entendimento científico;

III - A sociologia refuta afirmações individuais como normas coletivas.

É correto apenas o que se afirma em: